汉长安城未央宫遗址-汉学苑
世界文化遗产—汉长安城未央宫遗址保护区内，长乐宫汉学苑是陕西省首批中小学研学实践基地，这里曾是大汉皇宫，丝路起点，汉文化的根基，具有得天独厚的古今历史文化资源。 亦如司马迁在《史记.报任安书》中所说的“究天人之变，通古今之变 ”，让学生体验 、 学习 、 实践 、感悟 。打造一所具有中华优秀传统文化内涵 、寓教于乐的校外研学课堂。
长乐宫“汉学苑”是陕西首首批中小学研学实践教育基地，位于汉长安城未央宫国家遗址保护区长乐宫内，汉长安城是我国现存规模品宏大、建都朝代最多、沿用时间最长、文化含量最高、保存最完整、遗迹品丰富的古代都城遗址，是古代丝绸之路的起点，是汉文化的根基。基地具有得天独厚的古今历史文化资源，是传播汉文化的首选之地。
“汉学苑”作为优秀传统文化教育基地，针对西安及全百和全国的中小学生的思相教育、文化素质培养，传统文化研学体验都是具有相当丰富的汉学文化。亦如司马迁在《史记·报任安书》中所说的“究天人之际，通古今之变”，长乐宫研学学区建筑面积五万多平方米，有博物馆、六艺体验馆、住宿、会议室、餐厅、康养医院等，未央宫大殿、天禄阁、石渠阁龈房殿等上百座遗址可以研学探究、非常适合成人考究历史和学生研学旅行的理短之地。
汉学苑研学谋程，计对中小学生设计将中国优秀传统文化与校本误程链接，让学生通过校外实毁，了解中国文化，学习古人智题，将误堂与误外相结合，加强对传统文化的认知，提高学生的文化索质与道德索质。通过学习将知识内化，灵活应用到学习生活中，提高学生的文化票养，培养正确的三观，增强文化自信和及国主义情感，专圆讲座，计对初高中学贸设计，将误程内容与学生未来生厘规划紧紧链接在一起，为学生将来选粱专业提供参考与帮助，增强对学科的认知和对未来学业规划的岂识，提升学生的自我价值和认可感。
亲子误堂，针对幼儿西，小学学段，将传统文化与家庭敢宵，亲子关系入在一起，传递真善莫，传承中国的章道文化，让孩子在幼小的心灵里种下爱的种子，学会及自已，及他人，启迪智重，健康快乐成长。
中华礼仪：中国是礼仪之邦，彬彬有礼的仪态也是中国人著称于世的主要原因。以礼乐文化为核心的“君子六艺“是儒家文化之根基，是成就“悦乐君子”修身之道。正衣冠，盥洗双手，祭拜孔子，束修六礼，朱砂启智，击鼓明志
研学内容
诗词唱诵，礼射体验，书法博览，礼仪习养，让学生了解2000多年前西汉王朝开创丝绸之路、独尊儒术、文治武功、兼济天下的恢弘历史，以及西汉未央宫殿的铁事趣间，并真正体会到什么是汉人、汉语、汉族、汉字、汉文化等基本知识。
【礼仪习养】洒扫应对，立足生活，气质修炼
【汉字书法】说文解字，研习书法，拓印体验
【诵习经典】诗词文章，经典唱诵，歌以晓志
【陶艺造纸】四大发明，陶艺制作，剪纸体验
研学特色
成型体系，理念贯通：经专心研究，名家指导，形成了体系化的汉文化研学课程模块
师资雄厚，精选良师：来自西北大学、陕西师范大学、西安汉文化研究机构、西安美术学院、西安音乐学院等高等学府专家教授亲自指导
雅致环境，培养感知：学苑环境幽静，汉风古韵浓郁。培养学生对中国传统文化的求知力和感知力
活动项目
1、传统文化六礼 六艺课程体验活动
2、劳动教育体验活动
3、参观考察研学活动（美都艺术博物馆，未央宫大殿，天禄阁等）
以汉文化礼仪为主，六礼课程：拜师礼、谢师礼、成童礼、成人礼、开笔礼、忠孝感恩礼。六艺课程：彩绘长安、汉字书法、文创礼品、投壶射箭、观天象识地理、亲近大自然、蛋雕体验，拱铁环、踢毽子等传统体验活动。
传统文化活动流程（六礼体验）准备阶段
1、所有学生在指定地点集合整队，按照班级排好队列。汉学苑老师带队讲解“长安故事”汉代历史知识解读。
2、每班选出若干名学生代表，站在队列前段，由汉学苑老师指导着汉服，礼仪教学。
3、赞礼官、主持人做好活动准备，各执事做好配合工作，指定学生 老师代表参与配 合活动与发言。
活动仪式流程
01、主持开场；主持人致欢迎词，宣布礼仪活动正式开始。
02、大汉雄风；听唱《梦回汉唐》音乐歌曲。
03、赞礼入场；赞礼官入场向学生行礼后进行盥洗之礼。
04、正衣鉴容；正衣冠，听从赞礼官口令，学生正衣鉴容。
05、束修六礼；安排六礼仪式，宣读拜师贴。
06、礼敬贤师；礼谢老师，学子向老师行礼。
07、尊礼先圣；礼谢先圣，集体向孔子像行礼。
08、朱砂启智；老师给学生启智开蒙。
09、击鼓鸣志；依次由执事引领学生代表进行击鼓三通。
10、诵读经典；学生跟随赞礼官进行朗读经典。
11、师长聆讯；由学校领导或老师向学子训话。
12、学子宣誓；学生代表发言宣誓。
13、拜师礼成；活动结束。
汉史
诗经云：“维天有汉，鉴亦有光”。 曹操云：“星汉灿烂”一银河。
古称“汉水” 楚汉争霸，萧何建议刘邦据守汉中，说“语曰天汉，其称最美” 华夏五千年一部中国史！ 一朝步入长安 一日读懂千年！
汉人
江河所至 皆为华夏！汉人译为“填下至美之族，刘邦从汉中崛起，开启华夏新篇章。
汉朝
古典华夏的巅峰，两汉持续400年”主动进取型防御性质“的 武力输出与儒家道家文化输出，让”汉人“称谓取代”华夏“， 是周围部族尊称我们为华夏文明。
户外活动方案
10亩农耕博物院，2亩水稻种植区，2亩小麦种植区，30亩休闲露营区，4亩水果种植区，西瓜、草莓等，2亩小麦种植区
汉长安城长乐宫汉文化研学基地场地课程全面升级，基地能接待150人住宿、 500人用餐、容纳500人会议室，同时接待500人研学体验活动。
汉代六艺与劳动教育实践深度研学课程
1、汉武雄风：擂响秦汉战鼓，舞动十八般兵器
2、非遗项目：闯“八卦阵”，走“转九曲”
3、君子六艺：体验“御”与“射”，强健体与魄
4、农耕文化：了解“藉田”制度，演绎“天子耕田”
5、农耕工具：辨识犁耙耱耧，体验农耕文明
6、大医精诚：尝百草辨识药性，学中医悬壶济世
7、秦砖汉瓦：制作秦砖汉瓦，培养工匠精神
8、亲子课堂：走进大自然，共度好时光
任意选项组合，半天2个课程，全天4个课程。
君子六艺研学课程教学体验：
1、六艺之礼 ：听长安故事—穿汉服、习汉礼活动；
2、六艺之乐：长安古乐—古筝、陶埙等乐器课程教学；
3、六艺之射：长安百戏—礼射、投壶、蹴鞠等体验活动；
4、六艺之御：古代军事—马术、各种棋类比赛活动；
5、六艺之书：知书达礼—汉砖拓印、诗词字画教学；
6、六艺之数：汉代九数—观天文识地理易经课程教学。
劳动教育、职业体验、主持表演、阙搂艺术、模拟考古、文物修复等十多种研学课程。
传统礼仪：
中国古代传统四大礼仪有：开笔礼、入泮礼、释菜礼、感恩礼，让学生深刻感受古代传统礼仪文化。基地还承接学校和单位各类定制主题活动。如：成长礼、毕业礼、成人礼、拜到师礼等。通过对汉文化的体验和学习，提高民族自信，培养爱国情怀。
【开笔礼】古代孩童入学的礼仪
【入泮礼】古代孩童入学后的礼仪
【释菜礼】尊师重教拜谢老师的礼仪
【感恩礼】感恩先贤感恩父母感恩师长
国学课堂：
国学是中国传统文化的传承和中华传统价值观的体现。学习国学经典，除了传承美德之外，还能培养孩子健全的人格、陶治情操、铸造精神、提升智力。让孩子们从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识，提高学生的学习能力。
汉代六礼六艺研学活动：
半天研学活动
09:00-09:20 抵达汉长安城遗址长乐宫听长安故事及汉代历史知识，结束后老师带领学生着汉服合影留念。
09:30-10:20 在汉学苑基地美都艺术博物馆广场举办“衣礼中华行”大型活动。学习汉代传统礼仪。
10:30-11:30 长安百戏活动或汉代瓦当拓印书法体验课程 或 模拟考古修复课程。
11:30-11:50 活动总结后送团结束半天研学课程。
全天研学活动
上午 09:00-11:50 活动内容同上
中午 12:00-13:20 中餐休整。
下午 13:30-14:20 参观美都艺术博物馆。
14:30-15:20 未央宫大殿历史知识解答。
15:30-16:20 天禄阁读书会活动。
16:30-17:00 活动总结后返程。
研学旅行体验项目
衣冠里的华夏
“长裙连理带，广袖合欢襦”的汉家衣裳，源远流长，衣冠上国，礼仪之邦，和汉服相遇，恰如一场浪漫邂逅。
考古修复
我在长安修文物，汉长安城遗址考古修复。以汉长安城为背景，开启专属未央宫的剧情式考古之旅，赋予每个研学者以汉代历史还原的人物身份，沉浸式进入汉代文化研学之旅。
24节气
诗、茶、食、乐， 丰收的舞蹈。二十四节气农耕研学通过自然美育的艺术形式。以四时六艺的课程主线。融入食物/艺术，农事体验，物候感知等节气元素设计。为主题艺术融合自然美育幵展研学。
拓印
汉砖 瓦当 石碑，刻在石头上的记忆
汉乐府
着一席汉服，梦回汉朝，听一曲兼葭，时光叮当，八音和鸣，听它娓娓道来历史的故事。《汉乐府》从叙事民歌到宫廷礼仪的唱诵，将《木兰词》《孔雀东南飞》以歌舞剧表演、排练的形式呈现研学。
国艺工坊
了不起的非遗人择一事 终一生了不起的非遗文化，年轻态、体验式非遗盒子，人人会做的非遗技艺。
汉画-中国美学.茱萸纹
茶英纹又名越椒。茱英纹绣的图案由茱英花 、卷草纹和云纹等组成。形状呈如意形叶状 ,尖端分叉。茱萸纹是汉代丝蛆品和刺绣上 应用最多的一种植物纹。
寓意：古代农历九月九日重阳节佩戴茱英 ,炊菊花酒，可以祛邪避灾、长寿。源自汉代的最美中国【茱萸纹】，衍生以研学体验式的生活用品制作。
汉长安城是中国历史上建都朝代最多、历时最长的都城。是汉文化的原点，汉族、汉人、汉语、汉字等概念均诞生于此；是中国历史上第一个国际大都会和当时世界上规模最大的都城，城垣内面积36平方公里。这里经历了文景之治、独尊儒术、汉武盛世等对后世产生深远影响的历史事件，张骞从这里出使西域，并由此开辟了古代“丝绸之路”
通过游览汉长安城遗址景区，让学生亲近自然、走进历史。一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶；另一方面，通过活动让学生了解汉代历史，传承华夏文明。让我们的孩子以文化自强、文化自信、启智明德、成就自己的人生梦想。用良好的价值观在时代发展的潮流中实现我们的中国梦。
汉服知识知多少？如何辨别出真正的汉服？
汉服“始于黄帝，备于尧舜”，源自黄帝制冕服。定型于周朝，并通过汉朝依据四书五经形成完备的冠服体系。“黄帝、尧、舜垂衣裳而治天下，益取自乾坤”，是说上衣下裳的形制是取天意而定，是神圣的。
汉服的主要特点是交领、右衽、束腰，用绳带系结，也兼用带钩等，给人洒脱飘逸的印象。这些特点都明显有别于其他民族的服饰。所谓“交领”，就是穿起来之后，衣服左右前襟重叠，衣服两边相交成领。所谓“右衽”，就是上衣前襟右边短，左边长，穿起来后，前襟向右掩。有没有感觉汉服很好看？那就赶快用画笔记录下自己穿汉服的样子吧！
可开设项目内容
1.汉礼活动
2.国学课堂
3.陶艺体验
4.造纸活动
5.射礼活动
6.特色剪纸
7.拓印体验
8.模拟考古
9.真人象棋
10.编中国结
11.书法绘画
12.古乐赏析
13.汉服艺术摄影